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来自广西大学、广西民族师范学院附属小学、南宁市第二中学、都安瑶族自治县高级中学、广西交通职业技术学院的5组优秀教师代表，分别从高等院校高水平团队建设、守边固边爱国教育、一线教师教书育人、坚守民族地区脱贫地区、职业教育高水平团队建设5个主题，讲述他们坚守匠人初心，深耕教育一线，传承师道精神的动人故事。

对如何培养青年科技人才的问题，活动上，郑皆连介绍自己对学生的要求，要以钱学森院士为榜样，要有责任意识、要有辩证思维、要有担责的勇气。来自上海的女教师陈留，目前在广西民族师范学院附属小学任教，从繁华都市到边境小城，她选择留下。1996年走上教育岗位至今，她扎根中国南疆的一方讲台，书写春风化雨的教育故事。提到最开始在困难地区学校开展数智化教学，她说道：“我们就算困难，也要有仰望星空的勇气。”

1985年，中国设立了教师节，对加强教师队伍建设具有里程碑式的意义。广西壮族自治区教育厅副厅长伍锦昌在致辞中表示，数十年来，广西教师队伍建设取得历史性成就，教师队伍实现扩量提质。40年来，广西全区专任教师从1985年的30.93万人增长到2023年的76.68万人，实现数量翻番。2023年，广西全区义务教育本科及以上学历的教师占比大幅提升，较2012年增加了33.5个百分点。

乡村教师队伍建设成果突出，组织实施“百名校长帮百县、千名优师带千校、万名师生下万村”专项行动，对教育基础薄弱地区、学校的支持力度。实施“特岗计划”“公费师范生计划”“优师计划”“银龄计划”、走教支教等项目，持续补充乡村义务教育教师。2006年以来，广西共招聘10万余名特岗教师，补充一批又一批优秀青年人才到农村地区中小学校任教。

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9月6日，第六届全国藏文古籍文献整理与研究高层论坛举行分组会议及闭幕式。中国藏学研究中心将牵头构建完善的中国藏学文献资源数据中心，力争整合全国藏文古籍文献资源，建设大型开放性藏学文献数据库，为国内外藏学家、藏学爱好者提供数据资源服务，开源共享，让珍贵古籍走出“象牙塔”。西藏大学将继续加强相关领域优势，提升利用现代技术对藏文古籍文献进行再生保护的能力，使藏文古籍切实“活起来”。藏文古籍文献是中华优秀传统文化的重要组成部分，研究、整理藏文古籍文献具有重要的学术价值、历史价值和文化价值。论坛期间，来自全国各地的藏文古籍领域的专家学者围绕古籍保护与文化传承、藏文古籍与各民族“三交”史、藏文古籍整理研究、藏文古籍文献数字化等问题开展热烈讨论。(记者贡桑拉姆）